【摘 要】
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学校教育随着社会制度的变化而变化,与政治、经济、文化以及社会分层紧密联系在一起。教师作为专业化的文化生产者和传播者,对正规的与非正规的知识进行复杂的过滤后,带着不
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点项目《义务教育阶段教师流动机制研究》(课题编号:DHA090337)
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学校教育随着社会制度的变化而变化,与政治、经济、文化以及社会分层紧密联系在一起。教师作为专业化的文化生产者和传播者,对正规的与非正规的知识进行复杂的过滤后,带着不同的倾向和价值观教授给不同层级的学生;教师把居支配地位的价值、规范和信念体系内化到学生的人格形成之中,向学生提供为准备履行社会角色所必需的知识和能力,使其适应并融入社会;教师通过其专业化的技能让学生获得知识和技术,藉以把学生安插到劳动力中去的等级化选择过程,引领学生的学科兴趣和未来职业取向。
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