论文部分内容阅读
通过提高学生动手能力以及理论结合临床来提高学生实验操作能力，增强学生在未来工作中的就业竞争力。
浅谈如何提高医学检验专业学生的生化检验实验操作能力
【摘 要】
：
通过提高学生动手能力以及理论结合临床来提高学生实验操作能力，增强学生在未来工作中的就业竞争力。
【机 构】
：
吉林医药学院检验学院
【出 处】
：
中国校外教育：下旬
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
研究肢体缺血预处理对肺缺血再灌注兔细胞因子和肺细胞凋亡的影响。方法：18只日本大耳白兔随机分为假手术组（S组）、肺缺血再灌注组（I／R组）、肢体缺血预处理组（L组），每组6只。分别测定
【摘 要】 词汇是英语阅读的基础。正确处理中职学生词汇和英语阅读之间关系可以帮助学生克服英语学习难题，提升学生的英语素养。通过调查发现，大量的中职学生词汇量没有达到教学要求，英语阅读能力有限。本文从中职学生词汇和阅读量入手分析，找到英语阅读教学突破口，希望可以为教学工作带来一定帮助。 【关键词】 中职生 词汇 英语阅读 教学措施 词汇是学生英语学习的难关，也是英语阅读能力难以提高的关键性问
我读过林则徐的许多故事，其中让我印象最深刻的是《虎门销烟》了。 《虎门销烟》讲的是：19世纪前期，英国为了扭转经济不好的局面，把鸦片走私到中国，给中国百姓带来巨大的危害。为此，道光皇帝派林则徐南下广东禁烟。1839年6月，林则徐把没收来的鸦片全部在虎门海滩销毁，维护了中国的尊严和利益。 读完这个故事，我真的很敬佩林则徐啊！他在广东禁烟的时候，是那么的尽职，为了抓住外国商人，让他们交出鸦片，他几
患者，女，58岁。缘于5d前受凉后出现胸痛，以胸骨后疼痛为主，持续性胀痛，咳嗽、呼吸时疼痛明显加剧。咳痰，痰量少呈深黄色带血性，黏稠不易咳出，胸闷、纳差，低热5d02012—03—05在当地卫
低段的语文教材由“识字”和“课文”两种类型组成。识字写字也是小学语文低段教学的重点，课标中指出：喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。识字是阅读和写作的必要前提，怎样带领孩子们走进汉字的王国，喜欢学习汉字，使他们有主动识字写字的愿望，一直是摆在低年级语文老师面前的课题。下面，笔者从识字说起，结合自己的实践谈谈识字的教学策略。 一、趣味识字，激发识字情趣 1.在情境中识字 在新课伊始，我们可以用
患者，男，16岁。因间断“腹痛、腹泻”2年，于近日加重，近3d出现发热，咽痛。2011-04-12来我院门诊就诊，人院查体：口唇苍白，咽部充血，腹部压痛以右下腹为明显，T37．3℃，双肺呼吸音稍粗，外院血
随着信息化突飞猛进的发展，高职院校传统的管理模式己不能适应和满足现代化发展的需要，开展高职院校档案信息化建设势在必行，成为必由之路。 档案信息化内涵问题出路一、高职院校档案管理信息化的内涵和重要意义 所谓档案管理信息化，就是以计算机数据库及互联网为主体，把文字、视频、声音、图像等资料信息存贮在磁盘、光盘、录像带等载体中，通过计算机的网络和终端等方式实现档案信息资源的有效利用以及共享，从而为使用