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将"引导-发现"教学模式引入高校跳远技术教学中,与传统的"呈现-接受"教学模式进行比较研究,以求探索有效的教学方法和提高体育教学质量的新途径.
“引导——发现”教学模式在跳远教学中的运用
【摘 要】
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将"引导-发现"教学模式引入高校跳远技术教学中,与传统的"呈现-接受"教学模式进行比较研究,以求探索有效的教学方法和提高体育教学质量的新途径.
【机 构】
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广西师范大学体育学院
【出 处】
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首都体育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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