【摘 要】
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目的了解高职高专护生的创造力倾向水平和不同因素对创造力的影响,以及学生的学习风格类型。方法应用问卷调查法,对我校护理系2015级、2016级2个年级的200名学生进行调查,获
【基金项目】
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大庆医学高等专科学校2017年度教研项目(20170107)
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目的了解高职高专护生的创造力倾向水平和不同因素对创造力的影响,以及学生的学习风格类型。方法应用问卷调查法,对我校护理系2015级、2016级2个年级的200名学生进行调查,获得我校学生创造力倾向的总体状况,及不同年级、性别、是否为学生干部等因素对创造力倾向水平的影响差异,学生的学习风格类型。结果被调查学生的创造力总体水平一般,在冒险性、好奇心、挑战性、想象力四个能力方面存在个体差异;学生的学习风格呈现多样化,以聚合型学习风格较为集中。结论对学生创造力倾向和学习风格进行调查,对完善护理教学、提升专业人才培养
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