【摘 要】
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在阅读活动中,阅读主体需要借助自身的生活经验、语文积淀换回直觉经验,从而重构读物的具体化行态。不同主体之间不可能有完全相同的生活经验和语文积淀。所以即使坐在同一个
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在阅读活动中,阅读主体需要借助自身的生活经验、语文积淀换回直觉经验,从而重构读物的具体化行态。不同主体之间不可能有完全相同的生活经验和语文积淀。所以即使坐在同一个教室里,在同一位老师的指导下,阅读同一篇课文,阅读时的心理活动也会不同,甚至差别很大。这正如
In reading activities, reading subjects need to use their own life experience, language accumulation in exchange for intuitive experience, so as to reconstruct the specific behavior of reading. Different subjects can not have exactly the same life experience and language accumulation. Therefore, even when sitting in the same classroom, reading the same essay under the same teacher’s guidance can lead to different mental activities or even different readings. This is as good
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