“自主、合作、探究”的教学模式应体现“四多”

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随着改革开放的进一步升华,教育改革也不断推进,课堂教学改革也不断深入。课堂教学改革要求教师改变教学方式,充分发挥学生的思维,充分调动学生学习的积极性,促进学生各方面素质得到更好的发展。“自主”“合作”“探究”是当前探讨的教学模式,是进一步提高学生综合素养,提高学生的能力,促进学生全面发展的动力。当前,要求教师主导,学生主体,如何调动学生的主体,如何让学生学得轻松愉快,学得快乐,是每一位教师需要劳精费神的事情。所以,在课堂上要给学生“多质疑”的机会,让学生“多活动”“多争辩”“多沉思”[1][2][3]。
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