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本文运用了文献资料法和逻辑分析法，并结合问卷调查法，对高校体育教学的现状展开了深入的探究．同时针对学生在课堂教学中实现主体地位提出了几点策略建议。随着高校体育教学改革以及实施素质教育的指向．只有最大限度地发挥学生在体育课堂的主观能动性、创造性和参与性，才会确保学生终身体育意识和习惯的养成。而如何创设主体性的教学氛围，是高校体育教师必须强化的关键环节。