第11集 飞行的分数

来源 :课堂内外(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaogouku
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  教室里更乱了些。
  “笑什么?你?”我问水皮女,她居然笑得更甜,放肆又顽皮地露出小牙。看样子她已经知道我的心思。 “你是不是要我,把这个100分吹一个给你?”说完就行动起来,眨眼的工夫,一个100分“嗖”一下就从试卷上飞起来。
  我动作敏捷,举试卷迎上,陈可以的大满分便轻轻松松落在上面,还发出好听的当啷一响,仿佛它是金子做的。没想到,这“当啷”一声更像是石头掉进平静池塘里的脆响,池面立刻被掀开了。
  那些考高分的试卷被许多手抢着举起来。“水皮女……”同学们大叫着,“水皮女、水皮女……”水皮女太高兴了,她愿意为每个叫她的人吹一个大大的100分。
  可并不是每个人都像常抱鹅这么贪心。“水皮女——给我一个95!”“给个98吧,水皮女!100分我妈要怀疑的——”
  不过还是要100的最多。一开始,水皮女还按大家各自的要求去做,后来干脆痛痛快快把分数一个接一个吹起来,满教室乱飞……
  红色分数半空叮当乱响,真好听!水皮女嘘嘘呼呼吹得迷了,把那落在试卷上的分数又吹起来,惹得更多人大喊大叫,还有那么多的勾勾叉又,它们也飞起来啦!
  这下,教室里可壮观了,人人跳起来抓那些乱飞的红家伙。它们落下来又被吹上去,飞上去又落下来,也有的被挂在高高的窗钩上,或者粘在墙角蜘蛛网上,还有的干脆跑窗外去啦……
  水皮女现在不想当明星都办不到了。不过明星有给人爱的,也有给人骂的,她不幸当上了后一种。
  其实,水皮女是一心要当好学生的,就怪我把她给带坏了……后来,我就是是这样在办公室检讨的,我还以为可以把什么都兜下来呢,真是自作聪明,谁会对我这种一点怪本事都没有的人感兴趣呢?
  当然,不许老师是不信水皮女那些怪事的,她生气地说:“水皮女!越来越不像话了啊!叫常抱鹅的家长来学校,我叫他们送你回乡下!”
  其实去乡下也没什么不好,听说乡下才是好玩的地方。可水皮女的乡下在哪里呢?它在天上,在空气里,在随便什么地方,你要硬说它在袜子里,那也没什么不可以。
  晚上,我俩挤在一块发起愁来。
  “也许不会有事,”我说,“老师就喜欢请家长,有时候她会忘掉的。”
  “可、可要是这次没忘掉呢?”胆战心惊地过了几天,还算平静。但平静中却越发不对劲,先是周醒醒不理我们了。后来,我拉着水皮女上操场,非常奇怪的是,我俩既不是冒烟的炸弹,又不是张开嘴的鳄鱼,可我们到哪儿,哪儿就呼啦啦散开……
  操场上就剩我俩了,别人远远躲在四周看着,那架势,仿佛随时要逃得更远。
  就像前几天围着水皮女一样,现在又要躲着水皮女了,这是为什么?
  不行,我得问罗东西,这家伙,躲躲闪闪的,肯定瞒了什么。
  这回我将罗东西堵了个正着,他说要上厕所。“上厕所?哼,你都上了五回了!” “人、人家都说,水皮女是坏小孩。”
  “坏小孩?”我的眼睛一定瞪得太大,他吓得往后一退。
  “也、也许他、他们说的是怪、怪小孩。反、反正我爸我妈,都不让我跟水皮女玩,也别跟常抱鹅玩。”
  原来,各种稀奇古怪的鬼话一直传个不停,而且越传越怪越吓人,水皮女都快被说成妖怪了。
  我气鼓鼓的样子像拉风箱,要不是水皮女,大家能有那么高兴吗?
  罗东西又说:“其、其实,我、我想跟你们玩的,还有周可是……”
  水皮女可怜巴巴一个人待着,除了我,谁都不理她,不理就算了,还用怪得要命的眼神看看她。哼!
  这些天,我俩像过街的老鼠,走在路上,只好低着头,因为一抬头,就会撞上许多奋怪的眼神。
  就算怪本事是她的缺点吧,可你也知道,世界上,那个浑身上下一点点缺点都没有的人,还没给生下来呢。真想跟人好好讲一番我的道理,只是就算常抱鹅长了一百张嘴,也没有一只耳朵肯来听。
  水皮女缩在最后一排,又那么耸着肩,像颗干枣。我也好不到哪去,一定像一个蔫萝卜。
  突然一个声音进了耳朵:“我说你们俩?家长呢?常抱鹅,你耳朵哪去啦?”
  “在、在这儿呢!”我摸着耳朵站起来,全班都发笑。
  这阵不许老师倒真忘了请家长的事,可恨突然司又想了起来。今天她倒没发火,只说明天一早要开家长会,常抱鹅的家长一定要到,否则,我俩永远别想进课堂。
  现在,我腦子里一片空白,一点主意也没了。也不知谁偷偷抓住我的手。一开始我没察觉到,就又被拉了好几下。原来是身后的杨嘎,谁还有心情跟他玩啊?
  想甩掉他,他却不放,真恼人!再折腾,又要挨骂。
  可杨嘎抓得我套紧啊。“走啊——走啊——”一个声音在催我,很响很清楚,像从一个好大好大的空房间里传出来的,却丝毫没有惊动课堂,而且,这不是水皮女的声音吗?它只在我腦子里响。“走啊——常抱鹅——走啊……”
  回头一看,杨嘎神头鬼脸地在笑。他还是抓着我的手,更紧了,这时我也很情愿地抓紧了他。
  跟着杨嘎削肖下了位,一看,他另一手被周醒醒拉住,周醒醒还拉着张咕咚,张咕咚被孙喵牵住,罗东西一只手伸长了拉孙喵,欠身另一手连着水皮女,这种连接法真高明,几个人在课堂上曲曲弯弯拉着手,就把我和水皮女给连上了。
  我的兴致哗一下上来了,一面下位走人,一面在心里惊讶,这么大动静,不许老师居然没看见,还在哇啦哇啦讲段落大意。
  接下来更惊讶了,杨嘎拉着我,简直是趟着别人的身体和桌椅走过去的,好像周围的事物都成了空气,我们一大串乱七八糟趟过去,无声无息。要不,是我们这几个人成了空气?
  眼看我的腿从座位间断开,过去,又接上了,一点感觉都没有……
  (未完待续)
其他文献
给地球做“整容手术”    明天,我们居住的地球将发生一系列变化:天上会漂着红红的云(其实那是净化云);河里流着蓝色的水(那是在净化和制造水):树会以每天1米的速度生长;地球上的垃圾会自动融化成种特殊的有机肥,而土地一碰到它就会长出已灭绝的植物来;只要把已灭绝动物的骨头或皮毛放在有太阳光的地方,该种动物就会起死回生……这都是科学家们多年来苦心研究的结果。三天后,你将发现地球会年轻1000岁。  特
2018年6月23-24日,在美丽的滨城大连,第三届全国学校体育联盟(体育教育)主席会议暨全国高中体育与健康课程改革联盟成立大会在辽宁师范大学隆重召开。本次会议由全国学校体育联盟(体育教育)主办、辽宁师范大学承办。辽宁师范大学副校长岳崇兴教授,全国学校体育联盟(体育教育)主席、华东师范大学体育与健康学院院长、教育部长江学者季浏教授,辽宁省教育厅学校安全与体卫艺教育处处长龚建斌,辽宁省基础教育教研培
这太好了没问题!
研讨背景:体育课堂教学示范是体育教学中的重要组成部分,也是体育教师重要的教学技能之一。但在体育课堂教学中,往往由于教师示范位置不正确、示范面不准确、示范时机不恰当等问题导致教学效果不佳。针对不同类型的动作,如何选择示范面;针对不同的学情,如何选择示范时机,需要进一步明确。本期《群英荟萃》栏目旨在通过全国一线体育教师的共同研讨,提出有效解决这些问题的策略,从而提高体育课堂教学实效。  话题一:体育课
本书由世界闻名的奇幻文学大师罗尔德·达尔所著。罗尔德·达尔出生于英国,第二次世界大战爆发后,他参加了英国空军,当过战斗机飞行员。他是一位既为成人也为孩子写作的作家,还曾经写过几部《007》电影剧本。其作品中多有恐怖情节和闹剧风味。故事构思奇特、想象新颖、明快多变、富于夸张,给人一种或幽默或机智或荒诞的美感。因其作品风格独树一帜,于1952和1954年两度获得“爱伦·坡文学奖”,还获得过英国的“白面
武术是中华优秀传统文化的代表,针对当前武术教学内容体操化、教学方法单一化、学生学练积极性不高等现状,提出实用性强的组合练习在小学武术教学中的应用策略,通过巧用、活用、妙用、善用武术教学中不同形式和内涵的组合练习,来突破武术传统教学,提升学生技能、发展学生体能、激发学生兴趣,从而提高课堂教学质量,激活小学武术教学新活力。  一、巧用组合练习,促进套路形成  武术组合动作一般是由几个单一武术基本动作结
教育家叶圣陶说:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的习惯。”体育教学中,良好的体育习惯是顺利进行教学活动、圆满完成教学任务的重要保障。尤其是在小学阶段,小学生天性活泼好动,自我约束能力差,不能很好地控制自己的行为;注意力集中时间短,容易受到外界环境的影响,不能有效地接受教师传授的知识与技能。但是,这一时期小学生的可塑性大、模仿能力强,也是习惯养成的最佳期。小学生往往对教师言听计从,十分信任和崇敬
《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第131期话题“如何有效设计家庭体育锻炼方案”话题研讨活动于2020年2月9日19:30—21:30进行。本次话题由山东省泰安市王安体育名师工作室主持,话题基于新冠肺炎疫情防控特殊时期科学制定居家體育锻炼方案提出,具有现实指导意义。来自18个省市的416人参与了本期论坛,有的在线研讨,累计发帖2600余条。  疫情期间,多地教育部门为更好地指导学生进行居家体育锻炼
圆肩驼背是上交叉综合征最常见的症状,主要是指中背部胸椎曲度增加、肩胛骨耸起、肩带位置前移等现象。当走进校园或公司办公区时,你会发现80%以上的人群存在圆肩驼背的现象。圆肩驼背是最易评估和观察的姿态,无论是站姿还是坐姿,当被观察者在无意识提示、最自然的状态下时,从侧面观察两侧肱骨是否有过度的内旋、肩胛骨耸起、肩带位置前移现象;严重者会出现上背部过度隆起现象。  导致圆肩驼背的原因有很多,抛开先天性胸
作为一名教师在自己的教育生涯中总会碰上几个让自己头疼、不听话的“坏孩子”,教师要了解并利用其个性特征,“对症下药”,发挥“坏孩子”的优势。  学生A是三(3)班教师眼中的“坏孩子”,经常欺负其他同学。他在我的第一次体育课上,就“原形毕露”,追着其他学生打闹,我劝都劝不住。课后,我找到他的班主任要到了他父母的电话,他竟情绪激动,扬言“再也不上体育课了”。我与他妈妈进行了电话沟通,让他妈妈配合学校教育