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当前,高校师范生信息素养尤其是信息化教学能力存在诸多与"互联网+"环境不相适应的地方。这种情况深层次的原因是学校管理引导不到位,课程设置和评价体系不健全,教师的信息化教学意识不强、能力不高以及学生的自我提升动力不足。文章对"互联网+"环境下广西高校师范生信息素养的提升策略进行了探讨,提出:提升高校师范生的信息素养,需要学校、教师、学生等多方联动、协同,特别是要统筹推进"导""学""练""用&quo