论文部分内容阅读
针对大学计算机基础课程中计算思维能力培养的问题,提出一种遵循工程教育的理念,以计算机应用能力培养为产出导向,以问题求解为重点,理论与实践相结合,以建构主义理论为指导,介绍应用情景、问题驱动的课程改革方案,并说明实践效果。
工程教育认证背景下的大学计算机基础课程改革及实践
【摘 要】
：
针对大学计算机基础课程中计算思维能力培养的问题,提出一种遵循工程教育的理念,以计算机应用能力培养为产出导向,以问题求解为重点,理论与实践相结合,以建构主义理论为指导,
【机 构】
：
湖北工业大学计算机学院
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
：
2019年4期
【基金项目】
：
湖北省教育厅教研项目(2016292)
其他文献
赏识犹如生命的营养,赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水,每一个孩子都需要它。一个没有人在乎的孩子,一个长久没有成功的体验的孩子,他的内心会孤独和痛苦,也容易造成
<正>“职业指导和创业教育的研究与实验”研究课题山东子课题自2002年7月开题以来,至今已有3年多的时间。我院课题组从市场经济的需要出发,立足本地实际,以本校高职生为研究
会议
基于URWPGSim仿真平台的机器人教学定位本科高等教育创新型人才培养体系建设,依托自开发水中机器人URWPGSim仿真教学项目,阐述在创新实践教学和机器人竞赛的牵引下,如何引导
工程实践教育体系是提升学生工程翻译能力的重要保障和途径。实践教育体系可以通过课堂教学活动和实习实训活动来实现。课堂教学中有效的教学方法和现代信息化教学手段以及“