论文部分内容阅读
当素质教育不仅是表现在分数上的教育,而是要通过培养学生的独立性与实践性,通过激发学生的学习主动性,活跃学生的创造性思维,并且培养学生的数学学习兴趣,从而提升学生的数学学习效果具有重要的意义.
小学数学教学中学生主动性的激发
【摘 要】
：
当素质教育不仅是表现在分数上的教育,而是要通过培养学生的独立性与实践性,通过激发学生的学习主动性,活跃学生的创造性思维,并且培养学生的数学学习兴趣,从而提升学生的数
【机 构】
：
石家庄市红星学校
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
兴趣是孩子不断探索未知世界的动力源泉.俗话说“兴趣是最好的老师”,托尔斯泰也曾说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”.那么作为教师怎样才能激发学生的
目的:分析护理干预对内科重症患者的临床效果,方法:选取2017年4月-2018年12月120例在我院内科住院治疗的重症患者,通过数字分组法分别纳入到对照组和干预组,对照组实施常规内
当前时期,企业经营管理的重点已经逐渐从外部扩张转为内部管理质量提升与强化.通过实现管理精细化、精益化与规范化,提升企业的市场竞争综合实力与市场份额占有率.本文以煤炭
期刊
在“启发式教学”中,就教学工作而言,教师与学生相比,教师起主导作用;就教与学的主要矛盾而言,既然是矛盾,其对立的双方必然相互转化,不能限定.这就是“启发式教学”中教与学
讨论式教学作为一种课堂教学法,起源于对讲授法的缺点的反思。在讨论式教学中,学生面对面交流,可以自由发言、提问,也可以立即作出回答。教师也可参与讨论。教师起指导、组织
上同一年级课的老师，面对同样的教材，一起研讨共同话题更为近切，所以，便有了“集体备课”的必要。教材解读，教法选择，教学进程等等，都可以作为老师们之间相互交流的对象和内容，有利于
目的:针对妇产科临床护理中人性化护理地应用效果进行分析.方法:通过在我院2017年1月到2018年12月期间妇产科所收治患者中随机选择120例作为研究对象,并借助于数表法将她们均