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目的了解心理干预及评估在高校教职工高血压病管理中的作用。方法通过在高校社区高血压病管理过程中，开展心理干预及评估，针对教职工特点和患者存在的抑郁、焦虑fol题进行健康教育与心理辅导，比较干预前后心理健康状况及血压控制情况。结果经过心理干预及健康教育后，高血压病患者抑郁及焦虑的情况明显减少；对疾病了解程度、治疗依从性、血压控制情况较干预前比较明显改善，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论开展积极的心理干预和有效的健康教育，能较好控制高血压及其次生危害。