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在物理教学中,我们要针对具体物理问题引导学生观察现象,创设物理情景,提出问题。对问题解决提出假设和猜测,组织学生论证。对不同的论证方案优化组合,指导学生使用正确方法对问题进行理论论证或实验验证,将结论归纳成型,组织引导学生知识正迁移。
探究式课堂教学的实践与体会——以高中物理《单摆的周期》教学为例
【摘 要】
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在物理教学中,我们要针对具体物理问题引导学生观察现象,创设物理情景,提出问题。对问题解决提出假设和猜测,组织学生论证。对不同的论证方案优化组合,指导学生使用正确方法
【机 构】
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沙市第七中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2011年9期
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