高校辅导员工作课程化的实践路径初探r——以桂林理工大学《大学生成长成才教育》课程为例

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lihonggeng

【摘要】

：

辅导员工作课程化,是提高辅导员工作有效性的一种有益探索,有助于推动高校辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设,提高大学生思想政治教育工作的系统性和实效性.桂林理工大学

【作者】

：

【机构】

：

桂林理工大学,广西桂林 541004

【出处】

：

湖北开放职业学院学报

【发表日期】

：

2020年13期

【关键词】

：

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

辅导员工作课程化,是提高辅导员工作有效性的一种有益探索,有助于推动高校辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设,提高大学生思想政治教育工作的系统性和实效性.桂林理工大学面向全体本科生开设了《大学生成长成才教育》课程,并从学校、学院、辅导员三个层次协同发力,对辅导员工作课程化进行了积极的探索和实践.

其他文献

随着信息技术的迅速发展,学习者可获得的学习资源形式更加多样,数量更加庞大.如何利用大数据、AI,向学习者推荐个性化的学习资源成为人们关注的焦点.根据学习者的特征,塑造个

期刊