后进生通常指的是那些学习兴趣不浓，或者学习习惯不好，或者学习方法不得当的学生。他们的学习成绩通常徘徊在班级的中下等，个别同学自我管理能力较弱。他们是老师眼中“恨铁不成钢”的学生，是学校里学习能力弱，又容易滋生事端让家长老师头疼的孩子。那么他们的学习成绩尤其是数学学习成绩能不能得到提高，这个问题一直困扰着大家，答案是肯定的。由于多年来他们缺少鼓励，缺少学习上的正确指导，缺少有效的监督和管理，导致学习越来越没有兴趣，学习能力下降，成绩得不到有效提升。下面，将从这几个方面来谈一下如何提高他们的数学学习成绩。
　　首先，家长和老师应以平常心平等地看待每一个孩子。俗语说：世界上没有两片完全相同的叶子。学校里也不会有两个完全相同的学生。有的孩子记忆力好，领悟力强，接受知识快，所以他们成绩上升得快。而有些孩子智力平平，他们学习能力一般，但不代表他们学习上不去，成绩不能提高。我们应尊重每一个个体，尊重自然界生物的发展规律，不能操之过急，拔苗助长。要静下心来，耐心地等待，遇到困难，要多鼓励他们，学习上多指点他们。只有这样，在细心的照料下，他们才能健康成长，快乐成才。
　　其次，要确立学习的目标，让他们认识到学习文化知识的必要性。没有学习目标，就如同一只飘在大海上的轮船，没有航向，飘到哪里就到哪里，没有动力，什么地方都不能到达。那么在刚進校时，家长老师从生活中找一些实例，告诉孩子考上大学并不难，同时对孩子提出具体的成绩要求，告诉他要考上大学，得有较高的文化成绩，数学就是其中一门重要的拉分的学科。每个人都要制订一个具体可行的目标，鼓励他们树立信心，只要好好学习，跟着老师走，一定能取得优异的成绩。
　　第三，从提高数学的学习兴趣上激发他们的学习热情。兴趣是最好的老师，在平时的学习中要注重培养自己的学习兴趣。当然，兴趣不是巧克力、冰淇淋，一舔就尝到甜，兴趣得慢慢培养。我们可以先去尝试一些简单的基础问题，然后循序渐进，解决难一点的题目。坚持这样下去，学习数学的兴趣慢慢就有了。
　　第四，从学习的五个环节严格要求自己，以提升他们的学习能力。光有学习兴趣还不够，良好的学习习惯才是我们学习成绩提升的重要法宝。学习五大环节：预习、听课、作业、复习、测验。
　　（1）预习。要想上课听得有效率，前提是有饱满的学习热情和积极主动的学习状态。试想，你有很高的学习兴趣，但上课之前你对这节课要讲什么，什么是重点都不了解的话，一节课听下来可想而知效果并不尽如意，因此上课前主动了解老师要讲什么内容。上课前提前预习知识概念和例题，这节课的重点内容，还有哪些不懂的部分，上课时带着问题去听，就不会被别人牵着鼻子走，就会听得轻松。同时，将主要的精力放在不懂的概念和问题上，上课的效率就会大大提升，得到事半功倍的效果。
　　（2）听课。上课不只是竖着耳朵听老师讲课，还要调动自己的眼睛、手和嘴巴去看、去写去讨论题目，更需要积极动脑筋思考问题。准备一本上课的笔记本，把老师讲的重点和难点记下来，解题的思路、方法记下来。遇到没听懂的题目先放一放，跟着老师思考所讲的内容。切不能因为急于解决一道题目而影响其他的问题，可以课后再与老师或同学交流讨论一下课上没懂的题目。
　　（3）作业。通常老师讲完课后会布置一些作业。首先要明确不是为了完成任务而去写作业。先把老师上课讲的主要内容在头脑里面过一下，包括哪些知识点，哪些题型，哪些方法和解题的注意点等等，不记得的部分翻一下笔记或书本，强化理解记一下。然后，拿出草稿纸和作业本独立解题。做的时候做到不与人讨论、不翻书独立完成作业，做完后再检查一遍，就像平时考试一样。对老师批改完的作业，有错误的地方及时订正。然后自己准备一本错题集，将错误的部分整理上去，并分析错误的原因和对自己的启示，分析要到位。
　　（4）复习。人的记忆力总是随着时间的推移而衰退。所以，学完一节课后我们要及时复习巩固。将每节课知识点、应用的公式、主要的题型和方法，计算时的注意点，都要梳理一下整理在本子上。这样，到了考试的时候，我们就能对考试的内容做到心中有数。整理完了之后，还需要通过练习来提高自己的解题能力，这时候一本好的有代表性的练习或者考试资料就非常重要。在一定量的解题练习后，我们从答案里分析自己的解题过程，得到正确结果，提升学习数学的兴趣和信心。
　　（5）测验。就是我们平时所说的考试。有许多同学平时学得不错，一到考试就发挥失常，究其原因，是不会考试或者考试能力差。我们平时要做到把平时作业当成考试试卷去做，到了考场把卷子当成平时作业去完成。带着一个平常心去对待它。考试时及时调整自己的状态，不去与别人比较，专心做自己的卷子，每做完一部分就进行复查。考题从容易题目入手，不会做的放一放，等检查完毕再做难题，万万不可在一道难题上占用很长的时间，也不让每道容易题丢分。
　　总之，提高后进生的数学成绩并不难，只要将上面的几个环节做到位，抓牢基础题，一步一个脚印，相信学习成绩会有很大的提升。