【摘 要】
：
患者老年男性于2017年6月21日行食管癌根治术,术后病理:鳞状细胞癌,中分化,髓质型,肿物大小3 cm×2 cm×2 cm,肿物侵润食管壁深肌层,未见明确脉管及神经组织受侵,送
论文部分内容阅读
患者老年男性于2017年6月21日行食管癌根治术,术后病理:鳞状细胞癌,中分化,髓质型,肿物大小3 cm×2 cm×2 cm,肿物侵润食管壁深肌层,未见明确脉管及神经组织受侵,送检上、下切缘未见癌累及,胃组织未累及。淋巴结转移性癌,胃组织旁1/7,左喉返0/1、7组0/3。术后出现吻合口瘘,之后自行愈合。主因“4 d前患者出现吞咽时胸骨后疼痛,不能进食”为进一步治疗于2019年5月13日入住我院肿瘤科。
其他文献
大学教师这一学术职业,经历了从神圣职业向世俗化的学术专业的转变,同时也意味着这一职业本身的分殊化和专业化日益凸显,从而在一定程度上消解人类共同知识、思想与文化资源
项目课程以工作项目为载体,以促进学生发展为目标,提倡做中学,契合职业教育的类型属性。为提高项目课程的效能,从目标达成、内容需求、条件支撑、资源建设等视角开展以学习者
山体滑坡是常见的地质灾害之一,根据滑坡的规模、滑移速度、滑坡位置会造成不同程度的危害。以西南某大型水库工程中最大渣场——水井渣场下部山体滑坡为例,为防止山体再次滑
目的探究集束化护理在降低非计划性拔管中的应用效果。方法方便选择2018年1月—2019年7月该院ICU患者70例,随机进行分组,每组35例,一组为对照组,予实施常规护理,另外一组为观
他者现象学为解决师生冲突提供了审视和反思的视角。师生冲突的群体性、境域性和差异性要求分析师生冲突要从具体情景出发。师生冲突的缘起有三个方面:一是学生面容抗拒致使