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以前讲作文，常常是老师讲学生听。这一次，我们把学生作文中的长处短处总结出来，让同学们自己侃，这样更贴近你，对不对？什么，侃错了怎办？没事，有老师陪你们一起侃，错不了！
第1侃：精彩开头
【作文选段】
学校今天开学。
一早，妈妈对我说，新学年上五年级了。老师要换，教室也要换。第一天到校，早些去。
妈妈这么一说，我才意识到，新学年将要发生重大变化。心里激动，早饭只吃了一点点，就收拾书包下楼去。
假期行人稀少的学校前面的马路上，今天又开始热闹起来。
进了学校大门，我看时间还早，就沿着门卫室后边那条走惯了的青砖小路，往旧教学楼走去。我知道，从今天起，这条青砖小路，已经不再陪伴我了！不过，我很想再来走一回这条小路，再看一眼老教室，也算向它告个别吧！
忽然，有人在我身后拍我一下。我回过头一看，是我们四（3）班班主任刘老师。刘老师笑着说：“朱晶晶，你走错了。五年级教学楼在那边。”
其实我知道。……
【你侃我侃】
侃老师：这是一篇题为《开学第一天》的作文的开头部分，读起来，文字并不华丽，很清淡，但是它有一种静静的精彩。好吧，大家来说说，从这种开头中能学到些什么？
小侃生：“心里激动，早饭只吃了一点点，就收拾书包下楼去”。简单的叙述，值得我学习。
侃老师：对！虽然没有用更多的文字描写，但读者仍然看得出这位同学内心深处的激动和渴望。
小侃生：老师，这一段也很好：“就沿着门卫室后边那条走惯了的青砖小路，往旧教学楼走去。我知道，从今天起，这条青砖小路，已经不再陪伴我了！不过，我很想再来走一回这条小路，再看一眼老教室，也算向它告个别吧！”
侃老师：你说说这一段写了什么？或者说她为什么这么写？
小侃生：写出作者对原教室的怀念。
侃老师：对！你们都说得很好。
侃老师：你们觉得这种开头方式好吗？
小侃生：很好。
侃老师：好在哪？
小侃生：不着急。不像我们写作文，一上来，火急火燎的样子。
侃老师：对！这种开头方式呢，我们叫它“平步上桥”。上桥嘛，步子总得慢一点嘛，不能太快。就是说，一般文章开头，都不用急，慢慢交待。我们来看看这个同学的作文开头：“哇！又一个新学期到来了。我欢欣鼓舞，奔走相告！叫我的几个好朋友一同上学去……”大喊大叫完了，后边能说什么呢，是不是？
小侃生：我以前写作文，也喜欢一上来就鸣锣开道，看看这个同学的作文开头，才知道，一开始要控制住自己的情感表达。
侃老师：那么，这个同学在什么地方控制了自己的情感表达呢？
小侃生：就一句：“其实我知道。”
侃老师：所以说，作文开头，就像开闸放水一样，一上来流量不能太大。精彩的开头会让我们对全篇作文充满好感！
第2侃：美好结尾
【作文选段】
儿子长大了，成了一个强壮的男人。他决定离开母亲，去海的那一边看看，他要去看看外面的世界。
母亲在煎熬中度日如年，她因为惦记儿子、思念儿子，头发早已变得苍白。小渔村的码头，似乎也比以前更加破旧了。遍体鳞伤的码头，就像是母亲张开臂膀，呼唤着儿子的归来。
不知道又多少年过去了，有一天从远处来了一艘豪华游轮，一位富商从船上走了下来，西装革履，气宇轩昂。他一下船就飞一般地跑向了那个让他魂牵梦绕的地方……然而，迎接他的却只是一座孤寂的坟墓。他跪在坟前，久久悲鸣……
他把赚来的钱投资在这个破旧的渔村，给渔村带来翻天覆地的变化。他还在母亲的坟墓周围种了一片橡树林。
从此，这个破旧的小渔村变成了一个美丽、繁华的海滨小城，橡树林在阳光的照射下，十分美丽。
【你侃我侃】
侃老师：这是北京海淀区某小学六年级同学的作文《海边，那片橡树林》的结尾部分。我们来分析分析这种结尾有哪些可取之处。
小侃生：这种结尾很优美，不拖沓。
侃老师：对，也叫“到好为收”。可是，有些同学的作文，到好却不收，总在那作些不必要的交待。我们来看看这位同学的作文结尾：
……绿叶无言，它把生命的颜色默默地奉献给人们，我们却无情地去伤害它。啊！绿叶无言似有言，它在向人们诉说一个伤心的故事！写到这儿，似乎到好了，该收了，而她没，又写了几句：人们似乎听懂了绿叶的诉说，过了几天，当我再经过那条小路时，看到路两旁的小树上，已经长出了一片片嫩绿的小叶子，那些嫩绿的小叶子，就像幼儿园孩子的小手掌，在不停地向行人挥动着。
后边的尾巴明显是硬加上去的，起不到任何作用。好了，我们再看看前面那篇作文的结尾，还有哪些地方值得我们借鉴呢？
小侃生：主人公的情感写得十分到位。
侃老师：没错。最后的“尾巴”十分精彩：“这个破旧的小渔村变成了一个美丽、繁华的海滨小城，橡树林在阳光的照射下，十分美丽。”
侃老师：这种结尾给读者带来什么？
小侃生：这种结尾，给读者带来美好和希望。
侃老师：对！这是一个美丽的结尾、光明的结尾。可是，我们的作文有各种各样的结尾，有些结尾给读者带来的不是美好和光明，而是一种悠悠的伤感。我们来看看这篇作文结尾：……哎！真倒霉！又开学了！一个灰色的日子。不知什么原因，让作者的情绪这么不好，把自己的坏情绪做了作文结尾。要知道，任何一种文章，包括作文，写出来都是给人看的，不仅开头要给人阳光的亮点，结尾也要积极向上，给人启迪和向往，不应该以你一时的坏情绪，让别人跟你一起忧伤。
责任编辑 张一文
《人小鬼大纪晓岚·地下迷宫》答案：
一般人会先4个4个称，然后2个2个称，最后1个1个称，3次找到假金币。
但是正确的答案是2次。
把金币分成6个和2个两部分，不管假的在哪里，2次就可找出来。
（1）将第一部分的6个分成3个3个称，如果平衡，假的就在剩下的2个里。
（2）如果不平衡，就将重量轻的3个金币任意2个放在天平称，平衡，剩下的1个就是假的，不平衡，轻的就是假的。
第1侃：精彩开头
【作文选段】
学校今天开学。
一早，妈妈对我说，新学年上五年级了。老师要换，教室也要换。第一天到校，早些去。
妈妈这么一说，我才意识到，新学年将要发生重大变化。心里激动，早饭只吃了一点点，就收拾书包下楼去。
假期行人稀少的学校前面的马路上，今天又开始热闹起来。
进了学校大门，我看时间还早，就沿着门卫室后边那条走惯了的青砖小路，往旧教学楼走去。我知道，从今天起，这条青砖小路，已经不再陪伴我了！不过，我很想再来走一回这条小路，再看一眼老教室，也算向它告个别吧！
忽然，有人在我身后拍我一下。我回过头一看，是我们四（3）班班主任刘老师。刘老师笑着说：“朱晶晶，你走错了。五年级教学楼在那边。”
其实我知道。……
【你侃我侃】
侃老师：这是一篇题为《开学第一天》的作文的开头部分，读起来，文字并不华丽，很清淡，但是它有一种静静的精彩。好吧，大家来说说，从这种开头中能学到些什么？
小侃生：“心里激动，早饭只吃了一点点，就收拾书包下楼去”。简单的叙述，值得我学习。
侃老师：对！虽然没有用更多的文字描写，但读者仍然看得出这位同学内心深处的激动和渴望。
小侃生：老师，这一段也很好：“就沿着门卫室后边那条走惯了的青砖小路，往旧教学楼走去。我知道，从今天起，这条青砖小路，已经不再陪伴我了！不过，我很想再来走一回这条小路，再看一眼老教室，也算向它告个别吧！”
侃老师：你说说这一段写了什么？或者说她为什么这么写？
小侃生：写出作者对原教室的怀念。
侃老师：对！你们都说得很好。
侃老师：你们觉得这种开头方式好吗？
小侃生：很好。
侃老师：好在哪？
小侃生：不着急。不像我们写作文，一上来，火急火燎的样子。
侃老师：对！这种开头方式呢，我们叫它“平步上桥”。上桥嘛，步子总得慢一点嘛，不能太快。就是说，一般文章开头，都不用急，慢慢交待。我们来看看这个同学的作文开头：“哇！又一个新学期到来了。我欢欣鼓舞，奔走相告！叫我的几个好朋友一同上学去……”大喊大叫完了，后边能说什么呢，是不是？
小侃生：我以前写作文，也喜欢一上来就鸣锣开道，看看这个同学的作文开头，才知道，一开始要控制住自己的情感表达。
侃老师：那么，这个同学在什么地方控制了自己的情感表达呢？
小侃生：就一句：“其实我知道。”
侃老师：所以说，作文开头，就像开闸放水一样，一上来流量不能太大。精彩的开头会让我们对全篇作文充满好感！
第2侃：美好结尾
【作文选段】
儿子长大了，成了一个强壮的男人。他决定离开母亲，去海的那一边看看，他要去看看外面的世界。
母亲在煎熬中度日如年，她因为惦记儿子、思念儿子，头发早已变得苍白。小渔村的码头，似乎也比以前更加破旧了。遍体鳞伤的码头，就像是母亲张开臂膀，呼唤着儿子的归来。
不知道又多少年过去了，有一天从远处来了一艘豪华游轮，一位富商从船上走了下来，西装革履，气宇轩昂。他一下船就飞一般地跑向了那个让他魂牵梦绕的地方……然而，迎接他的却只是一座孤寂的坟墓。他跪在坟前，久久悲鸣……
他把赚来的钱投资在这个破旧的渔村，给渔村带来翻天覆地的变化。他还在母亲的坟墓周围种了一片橡树林。
从此，这个破旧的小渔村变成了一个美丽、繁华的海滨小城，橡树林在阳光的照射下，十分美丽。
【你侃我侃】
侃老师：这是北京海淀区某小学六年级同学的作文《海边，那片橡树林》的结尾部分。我们来分析分析这种结尾有哪些可取之处。
小侃生：这种结尾很优美，不拖沓。
侃老师：对，也叫“到好为收”。可是，有些同学的作文，到好却不收，总在那作些不必要的交待。我们来看看这位同学的作文结尾：
……绿叶无言，它把生命的颜色默默地奉献给人们，我们却无情地去伤害它。啊！绿叶无言似有言，它在向人们诉说一个伤心的故事！写到这儿，似乎到好了，该收了，而她没，又写了几句：人们似乎听懂了绿叶的诉说，过了几天，当我再经过那条小路时，看到路两旁的小树上，已经长出了一片片嫩绿的小叶子，那些嫩绿的小叶子，就像幼儿园孩子的小手掌，在不停地向行人挥动着。
后边的尾巴明显是硬加上去的，起不到任何作用。好了，我们再看看前面那篇作文的结尾，还有哪些地方值得我们借鉴呢？
小侃生：主人公的情感写得十分到位。
侃老师：没错。最后的“尾巴”十分精彩：“这个破旧的小渔村变成了一个美丽、繁华的海滨小城，橡树林在阳光的照射下，十分美丽。”
侃老师：这种结尾给读者带来什么？
小侃生：这种结尾，给读者带来美好和希望。
侃老师：对！这是一个美丽的结尾、光明的结尾。可是，我们的作文有各种各样的结尾，有些结尾给读者带来的不是美好和光明，而是一种悠悠的伤感。我们来看看这篇作文结尾：……哎！真倒霉！又开学了！一个灰色的日子。不知什么原因，让作者的情绪这么不好，把自己的坏情绪做了作文结尾。要知道，任何一种文章，包括作文，写出来都是给人看的，不仅开头要给人阳光的亮点，结尾也要积极向上，给人启迪和向往，不应该以你一时的坏情绪，让别人跟你一起忧伤。
责任编辑 张一文
《人小鬼大纪晓岚·地下迷宫》答案：
一般人会先4个4个称，然后2个2个称，最后1个1个称，3次找到假金币。
但是正确的答案是2次。
把金币分成6个和2个两部分，不管假的在哪里，2次就可找出来。
（1）将第一部分的6个分成3个3个称，如果平衡，假的就在剩下的2个里。
（2）如果不平衡，就将重量轻的3个金币任意2个放在天平称，平衡，剩下的1个就是假的，不平衡，轻的就是假的。