提高学生《食品工程原理》学习兴趣的研究

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《食品工程原理》是高校中食品科学与工程专业较难学的一门学科基础理论课,以提高学生学习《食品工程原理》的积极主动性为出发点,本文概括总结了理论和实验教学改革在我校《食品工程原理》教学中的实施情况,有效地激发了学生的学习兴趣。
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【摘 要】校园“微教育”,是指学校通过设立微型平台,采取微妙方法,展开微观引导,让学生在兴趣盎然、积极参与中受到感染启发。实践中通过校园“微课堂”“微晨会”“微运动”“微电影”“微游戏”“微信息”等途径开展校园“微教育”。  【关键词】校园“微教育”;微型平台;微妙方法;微观引导  【中图分类号】G62 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2015)47-0046-03  【作者简介
目的 探讨急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后血小板CID40L及血小板指标变化的临床意义.方法 选取河北大学附属医院2013年4月至2014年4月接诊的急
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