论文部分内容阅读
“主体参与型”课堂教学,正是课程改革下的新型的课堂教学,它通过唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新,使课堂真正成为展示学生生命价值的绿洲.
主体参与型课堂教学模式浅析
【摘 要】
：
“主体参与型”课堂教学,正是课程改革下的新型的课堂教学,它通过唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,
【机 构】
：
山东省高青县第四中学山东·,淄博256300
【出 处】
：
科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
：
2014年14期
其他文献
高职院校辅导员拥有良好的我自我效能感,对于工作能力的提升和适应教育的改革以及角色的转变还有辅导员自身的发展是十分重要的,本文主要是通过高职院校辅导员自我效能感的内
随着社会对能源的关注和能源发展的需要,能源法学研究日益繁荣。实证分析30年来我国能源法学研究与能源法治建设之间的基本关系,可以看出我国的能源法学研究主要与能源立法和
摘 要 高校学生干部是否能在学校与班级、教师与学生之间起到重要的桥梁和纽带作用，除了树立正确的服务意识外，过硬的服务质量也是十分重要的评价因素。本文根据差距模型原理，整理出影响学生干部服务质量差距的各要素，对学生干部服务质量差距进行分析，并提出缩短差距的相应对策，最终使学生干部赢得广大同学的信赖与支持。达到学生组织“自我服务，自我教育，自我管理” 的基本要求。 关键词 高校学生干部 服务质量 差
无论就公众外交的区域层次还就其文明层次而言,都可把海外华人作为公众外交的客体。信息技术的发展和市民社会的形成是公众外交兴起的关键条件。从这两项条件出发,美国可以成
高校课堂质量是决定高等教育人才培养成败的关键,而对课堂质量的提升归根结底就是一种质量管理。本文基于PDCA循环理论,以其循环流程为基础,构建了高校课堂质量持续改善模型,
货币政策作为宏观经济调控中不可或缺的重要手段,其区域效应引起了理论界和决策界的关注。探讨货币政策区域效应的形成机制,促进区域经济的和谐发展,提升货币政策的效力,便具