【摘 要】
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目的构建基于微信公众平台和对分课堂的联合教学模式,并在《临床药理学》课程教学中加以应用,探讨其教学效果。方法2018年7月-2019年1月,选择该院2016级药学专业本科班94名学
【机 构】
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牡丹江医学院附属红旗医院药学部,牡丹江医学院附属红旗医院心脏重症医学科
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目的构建基于微信公众平台和对分课堂的联合教学模式,并在《临床药理学》课程教学中加以应用,探讨其教学效果。方法2018年7月-2019年1月,选择该院2016级药学专业本科班94名学生作为教学对象,随机分为对照组和实验组。对照组采取讲授法授课,实验组采用基于微信公众平台和对分课堂联合教学模式进行教学。教学结束后,采用问卷调查法调查实验组学生对基于微信公众平台和对分课堂联合教学模式的学习效果。以对照组和实验组学生作为比较对象,比较两组学生的学习体验和《临床药理学》的期末成绩。结果实验组对新教学模式的学习效果较
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