论文部分内容阅读
随着我国教育体制的不断改革创新，随着新课程改革的全面深入实施，初中生物课程的教学也需要以创新的精神融入新时代的价值观和思想体系，应从学生的认知水平、能力提升、情感态度与价值观等方面对生物课堂教学进行创新实践，营造创新的课堂环境，以提升教学效果。创新是中国特色社会主义新时代的核心动力，作为基础教育阶段自然科学主要内容之一的生物学学科，在现实教学中面临许多亟待提升的方面，只有通过课堂创新，才能有效达成生物学教学质量提高的愿景。本文拟从课堂教学理念创新、课堂教学内涵创新、课堂教学评价创新三个维度探讨初中生物课堂