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医学职业精神教育是雕塑"卓越医师"的"灵魂"的教育。院校教育中在实施医学职业精神教育后应遵循承顺性、延展性、有效性原则,以"关怀"、"仁爱"、"精益求精"、"利他"、"尊重"、"善于沟通"、"利益冲突协调"等内容为指标,搭建一套科学的评价体系,做到"教、评一体",从而提高医学职业精神教育实效。
论医学职业精神教育评价体系的有效构建
【摘 要】
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医学职业精神教育是雕塑"卓越医师"的"灵魂"的教育。院校教育中在实施医学职业精神教育后应遵循承顺性、延展性、有效性原则,以"关怀"、"仁爱"、"精益求精"、"利他"、"尊重"
【机 构】
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安徽中医药大学大学教务处,安徽中医药大学人文学院
【出 处】
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现代医药卫生
【发表日期】
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2015年17期
【基金项目】
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安徽省哲学社会科学规划项目阶段性成果之一(AHSK11-12D176);安徽省高校教学研究重点项目阶段性成果之一(2012jyxm896)
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