论文部分内容阅读
“多重流动”是当前“流动儿童”和“留守儿童”面临的突出问题。农民工家长的流动造成其正常的生存状态的异化，并使其子女的社会角色发生转化引发诸多包括被接纳问题、适应性问题、认同感问题，以及对流出地农村教育的影响、农村留守儿童的教育与监护问题等等社会教育问题。其中“留守儿童”监护类型自身的缺陷使被监护儿童受到心理和教育方面的影响，而“流动儿童”在城市中的徘徊使流动个体学前教育缺失、罹患“流动综合症”并造成辍学比例升高、教育管理环境混乱等诸多不利儿童发展的后果。但不可否认，流动对儿童成长也有正面作用。我们应该以实