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高职学生高等数学基础课成绩普遍较差，为了逐步提高新形势下高等数学的教学质量，试通过分析影响高职学生高等数学基础课成绩的几点因素，结合工作实际经验，探索出一些行之有效的解决问题的方法，以供借鉴。
论高职院校高等数学学习障碍及对策
【摘 要】
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高职学生高等数学基础课成绩普遍较差，为了逐步提高新形势下高等数学的教学质量，试通过分析影响高职学生高等数学基础课成绩的几点因素，结合工作实际经验，探索出一些行之有效的解
【机 构】
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山西省政法管理干部学院
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年3期
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