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多媒体教学由于其形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单,且具有一定性的交互性和可控性,能充分刺激学生的感官,拓宽学习资源,搭建互动高效的学习平台.
整合信息资源优化课堂教学发展学生数学思维
【摘 要】
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多媒体教学由于其形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单,且具有一定性的交互性和可控性,能充分刺激学生的感官,拓宽学习资源,搭建互动高效的学习平台.
【机 构】
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重庆市垫江县包家学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2010年9期
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