【摘 要】
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文章结合小学"品德与社会"教学,从善用典故,感知传统的诚信美德;联系生活,了解诚信缺失的现状;自我剖析,找寻自身失信的行为;展开讨论,分析如何做诚信少年;知行合一,用自身行
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文章结合小学"品德与社会"教学,从善用典故,感知传统的诚信美德;联系生活,了解诚信缺失的现状;自我剖析,找寻自身失信的行为;展开讨论,分析如何做诚信少年;知行合一,用自身行动践行诚信;树立典型,广泛宣传诚信正能量六个方面展开论述,探讨如何提高小学的诚信教育的效果。
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