论文部分内容阅读
【摘要】当前社会快速发展，提升对人才的需求，并且职业生涯也是当前改革发展的必然趋势，在发展中帮助学生认清自身的发展情况，明确自身的实际需求，探寻与自己相适应的工作并加大学生职业发展前景，这样在加强学生基本职业素养的同时，帮助学生设计职业发展道路。
【关键词】中等职业 学生职业生涯 设计与指导
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0029-02
广东省职业发展要遵循广东省大力发展职业技术教育实施纲要（2006—2020年）的通知，其要求培养出实用性的人才。在当今社会发展的进程中人才以实用性人才为整体发展目标，立足发展的实效性，提升人才的综合素养和综合能力。当前物欲横流，社会竞争尤为激励，所以如果规划人才自身的发展方向和发展渠道，稳固人才的未来发展是当前职业教育工作者需要深思熟虑的时期。职业教育发展中更多需要体现出以人为本的管理理念，管理中积极培育适应社会发展的人才，这样可以在发展进程中努力寻找自己的职业生涯以及发展方向，帮助学生迅速的融入到社会发展进程中，让学生能够初步定位自己的职业生涯，在此基础上带领学生拓宽自己的专业技能，并且规划自己的人生道路，逐步给学生建立正面的职业发展意识和职业态度。
一、职业生涯的教育目标和教育任务
1.职业教学开展的实质任务
国家把技术人才的培养任务放到中等职业教育过程中，当学生进入中等职业学校的时候，就需要明确自己的未来职业发展生涯，中职教学培养出来的人才由于针对性比较强，所以很多人才在将来也将从事相关的职业，因而变化发展趋势不会很大。加之广东省属于东南沿海制造行业发展迅速的地区，所以制造机械行业是学生首选的热门行业。因而教师在教学的时候需要根据行业发展优势，挖掘学生自身的个性，让学生理解未来的职业发展趋势，树立正确的人生目标，并且引导学生学会不断的过渡自己的角色，使学生能够在短期内迅速的适应社会的变化发展趋势，定位自己的未来发展目标。跟进社会发展趋势，规划自己将来的职业发展道路，这对于职业教育发展而言，是适应时代发展的必然追求和新的发展方向[1]。
2.职业教学的最终发展目标
我国当前还处在社会主义初级阶段，所以对市场发展还有比较大的需求，因而很多职业院校培养出来的学生不能快速的满足市场发展的需求，在这一国情变化发展的进程中，需要转变以往职业教学发展理念，培养人才知识学习的实用性质，这样可以有效的构建国家发展中进行，在给中等职业学校完成职业发展目标的进程中，第一，学习不仅仅要给学生传授知识，更要不断的引导学生完善自己的职业发展目标，设计自己的职业发展道路、管理自己的职业发展价值，这样可以在满足社会、人才等各项要求的基础上，让学生不仅仅能学会知识，更能运用知识谋得一份好的工作，让是受教育者运用自己的知识，发挥自己的能力。
二、中等职业教学发展中需要采用的措施
1.必修课开设职业道德和职业指导课程
在很多时候社会发展给教育提出的要求是非常重要，在很多时候一定要加强对学生职业道德能力的培养，培养过程总需要顺应社会发展的总体需求，对学生开展马列主义等爱国思想，努力培养学生的道德素养以及规范的行为意识。在学生入学之前开展严格的入学意识，让学生树立的价值观，并且开展开展毕业生实习教育活动，对学生进行严格的毕业和就业教育，主要给学生传递正能量，给学生讲述毕业后的成功典范，帮助学生树立学习信心，很多学生受到社会大环境的影响，感觉大学毕业的学生的都不容易找到工作，何况是中等职业院校的学生，更不容易就业，所以本着这种心态，学生在平时的学习过程中学习状态松懈，因而教师必须让学生明确一点，只要树立好自己的职业发展目标，并以此为目标，努力提升自己的各项能力，那么在长期的努力下必将取得成功[2]。
2.成立专门的就业服务机构
通过多渠道，建立就业指导和职业服务，让学生了解信息方式的简单和多变性，比如在开设讲座、召开相关报告会议、组织开展社会实践。这样可以针对学生的各类疑难问题提出比较细致的处理方案，让学生可以及时的将学生的信息与企业的就业信息紧密连接，比如广东省的有很多民营企业，学校可以聘请这些民营企业的负责人，来学校讲解当前的人才发展需求，并和大型的企业签订专项人才培训基地，为企业专门输送人才，实现人才的定向培养。并且学校可以和广东省政府联系，加大向省外推荐毕业生就业的途径，给学生提供各类就业服务，帮助学生完善自己的职业发展道路。
3.教学中融汇贯通职业生涯的重要性
在教学中不同阶段明确学生不同的任务，可以让专业的学习目的和教学内容相互链接，主要目的是让学生明白一个道理学习到的知识需要运用，首先需要让学生掌握一门生存技能，不是背诵公式定理和考试的技能，所以职业生涯的推动作用，能够有效的激发学生的学习热情，也是学生将来职业发展道路上的重要催化剂。只要学生树立好明确的学习目标，掌握好合理的学习方法，那么在今后的学习过程中必然会达到事半功倍的效果。比如，开展教学的时候需要注意数学的逻辑思维培养学生的大脑反应和运转能力，语文的人物自传给学生提供良好的榜样意识，道德思想案例中的整体指导意见，可以在各项能力的运用中提升学生的综合素养，让学生具有抗打击能力。
结语：目标明确，理想丰满才是完整的职业生涯发展渠道，也是职场能够成功的关键。在职场发展中能够有效的扩展学生的综合能力，并让学生找到自己合适的位置，在全方面教学发展中积极的参与各类活动，形成职业生涯发展的基本雏形，让学生能够不断的对比分析，并且联系未来的职业发展，仔细思考自己的潜能以及缺陷，在整个过程中努力的开创美好未来。
参考文献：
[1]李想.浅谈中等职业学校学生职业生涯设计教育[J].才智.2014（01）：35-36.
[2]葛锦林.浅议中等职业学校开展职业生涯教育的策略[J].当代职业教育.2011（07）：31-32.
【关键词】中等职业 学生职业生涯 设计与指导
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0029-02
广东省职业发展要遵循广东省大力发展职业技术教育实施纲要（2006—2020年）的通知，其要求培养出实用性的人才。在当今社会发展的进程中人才以实用性人才为整体发展目标，立足发展的实效性，提升人才的综合素养和综合能力。当前物欲横流，社会竞争尤为激励，所以如果规划人才自身的发展方向和发展渠道，稳固人才的未来发展是当前职业教育工作者需要深思熟虑的时期。职业教育发展中更多需要体现出以人为本的管理理念，管理中积极培育适应社会发展的人才，这样可以在发展进程中努力寻找自己的职业生涯以及发展方向，帮助学生迅速的融入到社会发展进程中，让学生能够初步定位自己的职业生涯，在此基础上带领学生拓宽自己的专业技能，并且规划自己的人生道路，逐步给学生建立正面的职业发展意识和职业态度。
一、职业生涯的教育目标和教育任务
1.职业教学开展的实质任务
国家把技术人才的培养任务放到中等职业教育过程中，当学生进入中等职业学校的时候，就需要明确自己的未来职业发展生涯，中职教学培养出来的人才由于针对性比较强，所以很多人才在将来也将从事相关的职业，因而变化发展趋势不会很大。加之广东省属于东南沿海制造行业发展迅速的地区，所以制造机械行业是学生首选的热门行业。因而教师在教学的时候需要根据行业发展优势，挖掘学生自身的个性，让学生理解未来的职业发展趋势，树立正确的人生目标，并且引导学生学会不断的过渡自己的角色，使学生能够在短期内迅速的适应社会的变化发展趋势，定位自己的未来发展目标。跟进社会发展趋势，规划自己将来的职业发展道路，这对于职业教育发展而言，是适应时代发展的必然追求和新的发展方向[1]。
2.职业教学的最终发展目标
我国当前还处在社会主义初级阶段，所以对市场发展还有比较大的需求，因而很多职业院校培养出来的学生不能快速的满足市场发展的需求，在这一国情变化发展的进程中，需要转变以往职业教学发展理念，培养人才知识学习的实用性质，这样可以有效的构建国家发展中进行，在给中等职业学校完成职业发展目标的进程中，第一，学习不仅仅要给学生传授知识，更要不断的引导学生完善自己的职业发展目标，设计自己的职业发展道路、管理自己的职业发展价值，这样可以在满足社会、人才等各项要求的基础上，让学生不仅仅能学会知识，更能运用知识谋得一份好的工作，让是受教育者运用自己的知识，发挥自己的能力。
二、中等职业教学发展中需要采用的措施
1.必修课开设职业道德和职业指导课程
在很多时候社会发展给教育提出的要求是非常重要，在很多时候一定要加强对学生职业道德能力的培养，培养过程总需要顺应社会发展的总体需求，对学生开展马列主义等爱国思想，努力培养学生的道德素养以及规范的行为意识。在学生入学之前开展严格的入学意识，让学生树立的价值观，并且开展开展毕业生实习教育活动，对学生进行严格的毕业和就业教育，主要给学生传递正能量，给学生讲述毕业后的成功典范，帮助学生树立学习信心，很多学生受到社会大环境的影响，感觉大学毕业的学生的都不容易找到工作，何况是中等职业院校的学生，更不容易就业，所以本着这种心态，学生在平时的学习过程中学习状态松懈，因而教师必须让学生明确一点，只要树立好自己的职业发展目标，并以此为目标，努力提升自己的各项能力，那么在长期的努力下必将取得成功[2]。
2.成立专门的就业服务机构
通过多渠道，建立就业指导和职业服务，让学生了解信息方式的简单和多变性，比如在开设讲座、召开相关报告会议、组织开展社会实践。这样可以针对学生的各类疑难问题提出比较细致的处理方案，让学生可以及时的将学生的信息与企业的就业信息紧密连接，比如广东省的有很多民营企业，学校可以聘请这些民营企业的负责人，来学校讲解当前的人才发展需求，并和大型的企业签订专项人才培训基地，为企业专门输送人才，实现人才的定向培养。并且学校可以和广东省政府联系，加大向省外推荐毕业生就业的途径，给学生提供各类就业服务，帮助学生完善自己的职业发展道路。
3.教学中融汇贯通职业生涯的重要性
在教学中不同阶段明确学生不同的任务，可以让专业的学习目的和教学内容相互链接，主要目的是让学生明白一个道理学习到的知识需要运用，首先需要让学生掌握一门生存技能，不是背诵公式定理和考试的技能，所以职业生涯的推动作用，能够有效的激发学生的学习热情，也是学生将来职业发展道路上的重要催化剂。只要学生树立好明确的学习目标，掌握好合理的学习方法，那么在今后的学习过程中必然会达到事半功倍的效果。比如，开展教学的时候需要注意数学的逻辑思维培养学生的大脑反应和运转能力，语文的人物自传给学生提供良好的榜样意识，道德思想案例中的整体指导意见，可以在各项能力的运用中提升学生的综合素养，让学生具有抗打击能力。
结语：目标明确，理想丰满才是完整的职业生涯发展渠道，也是职场能够成功的关键。在职场发展中能够有效的扩展学生的综合能力，并让学生找到自己合适的位置，在全方面教学发展中积极的参与各类活动，形成职业生涯发展的基本雏形，让学生能够不断的对比分析，并且联系未来的职业发展，仔细思考自己的潜能以及缺陷，在整个过程中努力的开创美好未来。
参考文献：
[1]李想.浅谈中等职业学校学生职业生涯设计教育[J].才智.2014（01）：35-36.
[2]葛锦林.浅议中等职业学校开展职业生涯教育的策略[J].当代职业教育.2011（07）：31-32.