【摘 要】
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<正>高中历史课程具有很丰富的人文价值,老师在教学的过程中应该把握住德育的目标,对教材中的德育因素进行发展,不断地进行教学方法的创新,以期可以将德育很好地渗透到教学中
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<正>高中历史课程具有很丰富的人文价值,老师在教学的过程中应该把握住德育的目标,对教材中的德育因素进行发展,不断地进行教学方法的创新,以期可以将德育很好地渗透到教学中去,从而有效地提升学生的综合素质,促进学生素质的全面提升。一、教学过程中应该把握德育的目标,实现德育的渗透高中历史教材中很多内容能够对学生的道德情操给予熏陶,特别是善恶丑美的历史总结能净化学生的心灵,从而有助于对学生方法论、世界观和价值观的引导。老师在教学过程中应该注重对教材中德育素材的把握,实现对学生德育的渗透。
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