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中学思想政治是一门塑造学生心灵的德育课程，强调理论和实践相结合，具有鲜明的时代性。由于中学思想政治教材的滞后性，教师必须以“动态”的现实去丰富“静态”的教材，用最新发生的国内外时事解释、证明教材内容，或用教材知识解释、分析最新发生的国内外时事，使学生感受到社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，感受个人情感与国家命运之间的联系，了解当今世界发展的趋势，以及面临的机遇与挑战。教学实践表明，在课堂教学中渗透时事教育，以时事为载体，充分发挥其教育作用，有利于激发学生的学习兴趣，加深学生对教材知识的理解，提