当心,超级细菌

来源 :小哥白尼·趣味科学画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pyking2003
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  4月3日凌晨3:41。医科大学的药品实验室里仍然亮着灯,秦教授正埋头查看实验报告,突然,桌子上的电话响了起来。又是那个记者!秦教授看着来电显示的号码,犹豫了几秒,还是拿起了话筒。
  秦教授还没来得及“喂”出声,急促的声音便从电话那头传了过来: “秦教授,救救我!”
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实验教学和实践是提高学生综合素质,培养学生动手能力和创新意识的重要环节.针对目前初中物理实验教学现状,由于学生需求不同,不同类型的实验教学内容不同,教学目标指向不同,要求物理教师在实验教学实践中实施更多的适合学生学习发展的实验教学策略.在物理教学中,教师要不断加强实验教学.  一、简述实验教学范式  1.技能型实验教学范式  物理实验通常要借助一些基本仪器,指导学生正确使用仪器进行观察、测量和读数