【摘 要】
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<正>本书以独特的眼光审视语文教学,既有对热点理论问题的讨论,也有对教学常规、常识的"冷"追问,更有对长期困扰语文教学深层矛盾的剖析。比较集中地展示了语文课堂必须面对
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<正>本书以独特的眼光审视语文教学,既有对热点理论问题的讨论,也有对教学常规、常识的"冷"追问,更有对长期困扰语文教学深层矛盾的剖析。比较集中地展示了语文课堂必须面对的矛盾和问题,真实地反映了一个普通教师对当下语文教学的思考和探索。形式上,既有论文式,也有对话式,还有叙事式,体现了作者"左手论文,右手叙事"教研书写的主张;既重宏大观照,又不废微观叙事,贴近了语文教师的专业生活经验,发掘出语文课堂教学的秘密和真相。
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