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新课标的要求将学校教育系统的重心逐步向能力教育和核心素养教育方向转变,在人教版高中生物课程中,《噬菌体侵染细菌实验》课程是一节利用学生对实验过程的观察分析总结,并对照实验结果进行学习的课程,其中需要学生通过自主思考的方法对实验结果进行探寻,这为翻转课堂的融入提供了机会.
翻转课堂在高中生物教学中的运用实践探析 ——以《噬菌体侵染细菌的实验》为例
【摘 要】
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新课标的要求将学校教育系统的重心逐步向能力教育和核心素养教育方向转变,在人教版高中生物课程中,《噬菌体侵染细菌实验》课程是一节利用学生对实验过程的观察分析总结,并
【机 构】
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织金县第三中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2019年9期
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