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数学实验既有基础课的纯理论性、综合性，又有较强的专业实用性，把技术引入 到课堂中去，会打破传统数学教学的沉寂．但作为一门新课程，数学实验课的教与学的方法 有其独特的要求，教师角色将从信息源与知识传播者改变为学习的促进者，从而转化课堂中 的中心角色．
关于数学实验课的一些探讨
【摘 要】
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数学实验既有基础课的纯理论性、综合性，又有较强的专业实用性，把技术引入 到课堂中去，会打破传统数学教学的沉寂．但作为一门新课程，数学实验课的教与学的方法 有其独特的要求，教师
【机 构】
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内蒙古师范大学数学系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2001年01期
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