人教版七下第一单元写作·叙事要完整

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  柯元凯,男,浙江省永嘉县上塘城关中学副校长,全国示范校园文学社刊《鹅浦》创始人,全国优秀校园文学指导老师,中学高级教师。
  一 文字排序
  三种排序: ⑦⑥②①④③⑤
  ⑦⑥①②④③⑤
  ①⑦⑥②④③⑤
  叙事要条理清晰,就应先把握故事的梗概,了解事情的来龙去脉,厘清事情的起因、经过和结果,然后确定文章要表现的主题,最后安排情节的详略,选择怎样的叙述顺序。课后实践练习一提供的材料信息即故事的梗概,讲的是关于发生在家庭中的一件趣事:父母因“我”考试临近却想与同学周末一起出去玩而产生意见不合,彼此闹别扭,后来在“我”机智的调解下重归于好。故事富有生活情趣,表现了美好的亲情和当代中学生理解关爱父母的优秀品质。因此按照事情发展的逻辑顺序,我们应先交代故事的起因,即“我”想在周末出去放松一下,才有父母间的意见不合,矛盾激化,直至第二天彼此不理睬对方。所以故事起因顺序应是⑦⑥②;“我”因父母为自己的事而闹矛盾,心里伤心,但又想到父母都是为自己好,是对“我”的关心,觉得自己应该要主动为父母解围,于是想出了假装肚子疼的妙计,这是故事的经过,顺序应是①④③;最后父母冰释前嫌,皆大欢喜,这是故事的结局,顺序应是⑤。所以,根据情节连贯性的要求,顺序应该是⑦⑥②①④③⑤。但也可以按故事发展的时间顺序来安排,即父母因“我”的事而“大动干戈”,“我”目睹此景,心情沮丧,见父母第二天彼此还在打冷战,“我”才突想妙计解围。所以根据事情的先后,顺序可以这样安排:⑦⑥①②④③⑤。当然,“文似看山不喜平”,根据表达的需要,可以采用倒叙的手法,将“我”在父母产生矛盾后的沮丧心情放在开头,再按事情原来发展的顺序来叙述,即①⑦⑥②④③⑤,这可使情节有波折,故事更耐看。
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