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为了应对当前面临的新变化与新形势，高校在课程设置与课时安排、人才质量规格与教育目标、人才培养模式与培养方案等方面做出了相应的调整，着重培养大学生的实践能力与创新能力。在新形势下，中国现当代文学史课程的教学改革势在必行，既要培养学生的审美鉴赏力和阐释分析能力，又要激发学生的专业学习兴趣和学习主动性。在中国现当代文学史课程的教学中强化阅读教学环节，有助于实现当前高校的素质教育培养目标，既能实现情感教育，提高大学生的人文素养，又能提高大学生的审美鉴赏能力与文本分析阐释能力，增强大学生的专业素质。