【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
数学在很多小朋友的眼里,总是枯燥无味、抽象难懂的。同时,许多教师在数学课堂教学过程中常常过分重视数学的系统性,注重数学原理的运用和解题技巧的训练,而漠视数学本身所蕴
目前,在不少学生中存在着这样一种现象,即随着学生年龄的增长,喜欢体育的人在增多,而喜欢体育课的人却在减少。一、目前体育教学的现状及其产生的原因1.体育教材中一些内容陈
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目睹部分语文教师课堂上的表演,往往有一种“匆匆上阵,草草收场”的感觉,还美其名曰新的“教学理念”的再现、“学习方式”的改变。细细品味,这样的课堂表演对促进语文教学收
汉字教学一直以来是汉语教学的重要组成部分,但是也是经常被忽略的一部分。本文试图结合汉语教学实际来阐述对外汉语中汉字教学的方法,以便更好地促进对外汉语教学的整体发展。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《全日制义务教育数学课程标准》指出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。”数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术
在新课改不断推进和发展的大背景下,小学语文的教学可以看作是一个教师引导学生用一切感官对语文信息进行收集、加工、吸收的过程,提高学生的综合素质是教学的最终目标之一。而
语文科落实素质教育,必须优化课堂教学,培养学生的自主能力。教师备课时,必须变教案为学案,研究学法,依学法确定教法。将教师要设疑的问题转化为引导学生质疑问难,将教师要讲
拼音是小学语文教学的第一道难关,也是小学语文教学中最枯燥乏味的内容之一。如何让学生学起来感到有趣呢?这是语文老师特别关注的实际问题。在教学中,教师可以采取故事、游