【摘 要】
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在当前融合教育背景下,培智学校的学生普遍存在发育障碍,表现为发展的起点低、发展速度慢、发展达到的水平低,而单一的教学模式根本无法满足每个学生的发展需求。针对这一现
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“培智学校‘新三生教育’教学模式实践研究”(课题编号:FJJKXB20-1272)
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在当前融合教育背景下,培智学校的学生普遍存在发育障碍,表现为发展的起点低、发展速度慢、发展达到的水平低,而单一的教学模式根本无法满足每个学生的发展需求。针对这一现状,立足培智学校校情和培智学生的实际需求,构建“1+N+分层”教学模式,并运用于实践,满足智障学生的个性发展,解决不同层次学生的不同需求,为培智学校的“新三生教育”提供新的途径。
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