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本文在研究加拿大高等教育起源的基础上,从政府、高校、社会三方面分析了科研评价体系的发展沿革,通过对比加拿大科研评价体系与中国高校科研评价体系,提出对中国高校科研评价体系发展的若干建议。
加拿大高校科研评估沿革分析及其借鉴
【摘 要】
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本文在研究加拿大高等教育起源的基础上,从政府、高校、社会三方面分析了科研评价体系的发展沿革,通过对比加拿大科研评价体系与中国高校科研评价体系,提出对中国高校科研评
【机 构】
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南京中医药大学外国语学院,南京中医药大学基础医学院
【出 处】
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当代经济
【发表日期】
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2016年31期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题,省属高校科技创新与成果转化的研究——基于质量、创新和贡献度的科研评价体系构建,编号:D/2015/01/54,南京中医药大学教育教学改革2015年度课题,一流中医药大学视野下教师业绩综合考核评价模型构建,编号:NZYJG2015-03
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