【摘 要】
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在国家越来越重视师范生培养的背景下,应用型本科院校在人才培养定位上逐渐向"卓越教师"培养计划推进。作为基础教育起步阶段的学前教育,其师资培养更需要改革和创新,需要不
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在国家越来越重视师范生培养的背景下,应用型本科院校在人才培养定位上逐渐向"卓越教师"培养计划推进。作为基础教育起步阶段的学前教育,其师资培养更需要改革和创新,需要不断提升学前教育师资培养水平。幼儿英语教学也是启蒙教育中的重要内容,需要探索独具特色的卓越教师培养模式,幼儿英语教师的培养需要向专业化、技能化、实践化方向发展,需要不断地向"卓越"努力,基于此,将从幼儿英语师资的现状、人才培养的方式、教学课程设置、师资培养的方式等方面探索幼儿英语师资培养。
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