【摘 要】
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目的 探讨健康为主导结合CBL和TBL的混合式教学法在护理本科生心电图课程中的应用效果.方法 选取2017级护理本科班1班和2班的学生为研究对象,1班为实验班,心电图课程采取健康
【机 构】
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河北大学,保定市第一中心医院,河北大学附属医院
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“创新型护理人才培养模式改革研究--医体融合人才培养试点班建设”(2018GJJG024)
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目的 探讨健康为主导结合CBL和TBL的混合式教学法在护理本科生心电图课程中的应用效果.方法 选取2017级护理本科班1班和2班的学生为研究对象,1班为实验班,心电图课程采取健康为主导的混合式教学法,2班为对照班,采用传统的教学方法.应用河北大学的教学质量平台发放满意度问卷进行满意度评价,通过课堂阶段小测和期末心电图部分成绩进行教学效果评价.结果 满意度评价中教学形式、学习兴趣和心电图知识的掌握情况3个方面实验班的学生优于对照班的学生(P<0.05),其差异有统计学意义;教学内容和教学效果方面比较,
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