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小学生正处于长身体的重要阶段,作为唯一一项在课外教学的课程,小学体育教学必须与时俱进,坚持以学生为本,在锻炼他们身体素质和协调性的同时,还要激发他们的运动热情,养成终身体育运动的好习惯.随着素质教育理念的深入实施,传统的小学体育教学模式存在的不足逐渐暴露了出来,学生对于体育运动的重要性不理解,学习也限于敷衍.基于小学生的性格特点和运动能力,体育教学必须从学生兴趣的培养与疏导入手,合理的安排教学课程.