论文部分内容阅读
以往应试和应答模式下的英语听力教学,容易使学习者丧失听力兴趣,产生厌倦等情绪;在建构主义学务为主的多维互动式的教学,将再现式听力教学转变为探究式听力学习,使学生处于积极的外语听力习得状态。
任务驱动教学法在高校英语听力教学中的运用
【摘 要】
：
以往应试和应答模式下的英语听力教学,容易使学习者丧失听力兴趣,产生厌倦等情绪;在建构主义学务为主的多维互动式的教学,将再现式听力教学转变为探究式听力学习,使学生处于
【机 构】
：
湖北商贸学院
【出 处】
：
英语广场：学术研究
【发表日期】
：
2016年01期
其他文献
本文较详细地介绍了声光调制器的一般工作原理及其开关调制的应用。并从实用出发,设计了一种调试简便、转换效率高而又实用的声光调制器驱动电路。
目的研究山茱萸免疫抑制活性部位(鞣质活性部位,F-1C)对佐剂性关节炎(AA)大鼠免疫功能的影响。方法运用淋巴细胞增殖反应、流式细胞技术和酶联免疫吸附试验(ELISA)观察F-1C体
目的 为了进一步揭示中药密蒙花药理活性物质基础,研究发现活性成分,对中药密蒙花的化学成分及其活性进行系统的研究。方法 经过正相、反相硅胶柱,Sephadex LH-20,制备液相等
分析了邮政企业的社会效益与经济效益的关系,指出邮政企业的社会效益是经济效益的基础,经济效益的低下直接影响社会效益的实现;同时还就如何正确处理两个效益关系的办法作了
<正> 一、头痛并怔忡把某男 30岁干部住院号:1704,1984年7月18日入院。患者头右侧阵发性痛伴心悸10余年,确诊为血管神经性头痛,窦性心动过缓并窦性停搏。症状加重一周入院。
筛选油橄榄叶不同提取部位中清除自由基最佳活性部位。油橄榄叶经乙醇回流提取、大孔吸附树脂分离富集,得到油橄榄叶不同提取部位A-F。分别采用DPPH.法和ABTS+.法对油橄榄叶
目的：探讨火锅餐饮的安全性。方法：对南宁市６家火锅城的５３份火锅汤汁样品用ＧＢ５００９－８５盐酸荼乙二胺法和镉柱法检测。结果：①火锅尾汤中亚硝酸盐、硝酸盐含量均值分别为１．３４ｍｇ／Ｌ、３２４．７４ｍｇ／Ｌ，与底汤相比：硝酸盐含量
随着社会经济的不断发展,高职院校的英语教学也迎来了重重考验,高职院校秉承以技术为本的教育理念,在英语技能运用方面,还需要不断补充和优化教育方法。本文主要介绍了当下高
语言与文化相辅相成,在外语教学过程中不能将文化剥离,只有将两者紧密结合,才能真正让学生学会、学懂这门语言。当前我国的英语教学中还存在过分重视词汇和语法的传授,并没有