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在近两年的探索实践过程中,我园开展的户外混龄游戏取得了良性的阶段成果。实践证明,开展户外混龄游戏是促进幼儿社会性发展的一个有效途径。本文主要结合作者自身工作经验和混龄幼儿在混龄游戏中的互动情况得出幼儿社会性发展的策略:通过户外游戏环境的有效利用,异龄的同伴关系之间积极互动、学习、模仿和合作以及教师在游戏中的适时介入和幼儿共同游戏等途径和方法,促进其社会化发展。