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"立人教育5+1"小组合作学习模式是建构在"以生为本,合作探究"的教学思想上,从学生的分组等维度,充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位的教学模式。心理学家米哈里·契克森米哈赖将心流定义为一种将个人精神力完全投注在某种活动上的感觉;心流产生时会有高度的兴奋及充实感。
心流理论应用于“立人教育5+1”英语小组合作学习
【摘 要】
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"立人教育5+1"小组合作学习模式是建构在"以生为本,合作探究"的教学思想上,从学生的分组等维度,充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位的教学模式。心理学家米哈里·契克森
【机 构】
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广东省江门市第十一中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2018年27期
【基金项目】
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广东省江门市2017年度哲学社会科学规划课题“心流理论引导初中生网络游戏行为的应用研究”阶段性研究成果(立项编号:JM2017B19)
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