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现存法学教育缺乏人文情怀,重在教育法匠而非“人”,期刊以调研数据为基础,假设推演一种温度的法学教育给法学生带来一种新的教育体验.
专业的教育,专业的温度
【摘 要】
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现存法学教育缺乏人文情怀,重在教育法匠而非“人”,期刊以调研数据为基础,假设推演一种温度的法学教育给法学生带来一种新的教育体验.
【机 构】
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中国计量大学 310018
【出 处】
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决策与信息（下旬刊）
【发表日期】
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2016年11期
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