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近十年我国教学本质研究并无取得多大的突破和进展，反而遇到了诸多的问题和困惑。目前我们必须树立正确的教学本质观，重新确立教学本质的研究范式。
近十年我国教学本质研究之审视
【摘 要】
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近十年我国教学本质研究并无取得多大的突破和进展，反而遇到了诸多的问题和困惑。目前我们必须树立正确的教学本质观，重新确立教学本质的研究范式。
【机 构】
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山西师范大学教育科学学院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2006年1期
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