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《古文观止》书中的222篇文章可以说是迄今为止对于中华五千年文明的一个超浓缩概括。基于语文学科素养培养的阅读课程开发而言,《古文观止》堪称是一座尚待发掘的“金矿”。笔者尝试采用主题式群文阅读方式引导学生阅读,使学生从中了解我国深厚的历史文化底蕴,培养对我国语言文字的深厚感情,在历史教学中培养理性批判精神。