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以技工学校电工实习为例,实施三为循环法教学比传统的实习教学取得更显著的效果,最终让学生实现自我管理、自我教育、自我发展,让学生更好地适应企业工作的要求。
基于“三为循环法”的技校实习课堂管理模式
【摘 要】
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以技工学校电工实习为例,实施三为循环法教学比传统的实习教学取得更显著的效果,最终让学生实现自我管理、自我教育、自我发展,让学生更好地适应企业工作的要求。
【机 构】
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云浮市技工学校
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年8期
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