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【摘 要】 小学英语是学生打基础的重要阶段，为此，需要注重对小学英语教学的开展。特别是需要注重对中低年段自主阅读能力的培养。在文中主要就基于教材sight words和New Magic教学对小学英语中低年段自主阅读能力培养方法进行探讨。
【关键词】 sight words，New Magic，小学英语，自主阅读能力
Sight words，是一入视觉就立即反应的词汇，是儿童阅读初级的常用词， 共有220个，是由美国学者E.W.Dolch在二次世界大战之前针对英语儿童读物做了分析，统计后整理出的一些最常用、非常简单的单词。New Magic是语言地道、题材新颖、生动有趣——深得学生喜爱的一套教材
New Magic教材在香港已为各小学校广泛采用。教材的教学已经相当成熟，对打算使用该教材的学校提供难得的经验借鉴。近年国内使用Oxford New Magic学校的老师在全国的赛课以及学生参加英语类的多项比赛均获得优异的成绩。
高频词，即Sight Words，指在阅读材料中出现频率最高、最常用的词汇。可以帮孩子掌握英文中出现频率极高的常用词，逐步增进孩子的阅读流畅度，激发孩子英语阅读兴趣。基于高频词对小学英语低年段自主阅读能力的探索和研究，对我们而言，仍然是一个全新的课题。Phonics和Sight Words是学习英语的有效工具，相当于人的两条腿，学生掌握了这两个工具后就可以顺利地进行自主阅读。在阅读中找到乐趣，有效促进语言能力的提高。Phonics是美国、加拿大本土孩子的必修课程。Phonics增强孩子的语感，培养英语阅读与英语学习的兴趣与习惯。掌握了这220个Sight Words（高频词），孩子就可以开启无限的阅读之旅。那么在不到一个月的时间里，一个英语初学者就可以读懂英文读物80%左右的内容了——谁说学习英语没有捷径呢？这套教材全书以动画的方式呈现，既可以用手机扫描书中的二维码观看动画视频也可以通过DVD跟学，大大提高了学习的趣味性。3、配套有趣的Sight Words Readers（定制的绘本故事）一起学习，使英语学习变得生动有趣，引导学生走上自主阅读之路。Sight Words Readers是在学习完Sight Words这册书后接着学习的，共有六个级别，每个级别含6本书和一张DVD光碟，每学期完成一个级别。故事中80%以上的词都是出自之前所学的220个Sight Words中。故事还配有DVD动画，非常棒！
1. 通过学科课程的整合，为学生提供真实的学英语，用英语的语言环境以及学生英语思维能力培养的时空，使学生在小学毕业时能够达到目前初中二年级学生的英语听、说、读、写水平。
2. 通过小学低年段阅读教学培养和发展学生在非英语学科中真实运用英语语言的能力和理解运用非英语学科的教学语言，为学生将来直接使用国外教材和阅读国外非英语学科的学术文献资料奠定基础。
3. 通过小学低年段阅读教学实现学生英语、汉语两种语言的自如转换，培养英语思维的品质，拓宽国际视野，理解異域文化，增进国际理解。
4. 通过小学低年段阅读教学，探索在小学阶段实施小学低年段阅读教学的基本规律和有效规律，提升学校教育国际化的含金量，造就一支一专多能的复合型小学低年段阅读师资队伍，为在本地区乃至更大范围未来的小学低年段阅读教学提供专业引领和示范、辐射作用，提升宝安教育的形象。
【参考文献】
[1] 陶苗. 小学英语教学中学生阅读能力的培养[J]. 读与写（教育教学刊），2016，13（11）：238.
[2] 李红艳. 如何培养小学生的英语阅读能力[J]. 西部素质教育，2017，3（17）：243.
【关键词】 sight words，New Magic，小学英语，自主阅读能力
Sight words，是一入视觉就立即反应的词汇，是儿童阅读初级的常用词， 共有220个，是由美国学者E.W.Dolch在二次世界大战之前针对英语儿童读物做了分析，统计后整理出的一些最常用、非常简单的单词。New Magic是语言地道、题材新颖、生动有趣——深得学生喜爱的一套教材
New Magic教材在香港已为各小学校广泛采用。教材的教学已经相当成熟，对打算使用该教材的学校提供难得的经验借鉴。近年国内使用Oxford New Magic学校的老师在全国的赛课以及学生参加英语类的多项比赛均获得优异的成绩。
高频词，即Sight Words，指在阅读材料中出现频率最高、最常用的词汇。可以帮孩子掌握英文中出现频率极高的常用词，逐步增进孩子的阅读流畅度，激发孩子英语阅读兴趣。基于高频词对小学英语低年段自主阅读能力的探索和研究，对我们而言，仍然是一个全新的课题。Phonics和Sight Words是学习英语的有效工具，相当于人的两条腿，学生掌握了这两个工具后就可以顺利地进行自主阅读。在阅读中找到乐趣，有效促进语言能力的提高。Phonics是美国、加拿大本土孩子的必修课程。Phonics增强孩子的语感，培养英语阅读与英语学习的兴趣与习惯。掌握了这220个Sight Words（高频词），孩子就可以开启无限的阅读之旅。那么在不到一个月的时间里，一个英语初学者就可以读懂英文读物80%左右的内容了——谁说学习英语没有捷径呢？这套教材全书以动画的方式呈现，既可以用手机扫描书中的二维码观看动画视频也可以通过DVD跟学，大大提高了学习的趣味性。3、配套有趣的Sight Words Readers（定制的绘本故事）一起学习，使英语学习变得生动有趣，引导学生走上自主阅读之路。Sight Words Readers是在学习完Sight Words这册书后接着学习的，共有六个级别，每个级别含6本书和一张DVD光碟，每学期完成一个级别。故事中80%以上的词都是出自之前所学的220个Sight Words中。故事还配有DVD动画，非常棒！
1. 通过学科课程的整合，为学生提供真实的学英语，用英语的语言环境以及学生英语思维能力培养的时空，使学生在小学毕业时能够达到目前初中二年级学生的英语听、说、读、写水平。
2. 通过小学低年段阅读教学培养和发展学生在非英语学科中真实运用英语语言的能力和理解运用非英语学科的教学语言，为学生将来直接使用国外教材和阅读国外非英语学科的学术文献资料奠定基础。
3. 通过小学低年段阅读教学实现学生英语、汉语两种语言的自如转换，培养英语思维的品质，拓宽国际视野，理解異域文化，增进国际理解。
4. 通过小学低年段阅读教学，探索在小学阶段实施小学低年段阅读教学的基本规律和有效规律，提升学校教育国际化的含金量，造就一支一专多能的复合型小学低年段阅读师资队伍，为在本地区乃至更大范围未来的小学低年段阅读教学提供专业引领和示范、辐射作用，提升宝安教育的形象。
【参考文献】
[1] 陶苗. 小学英语教学中学生阅读能力的培养[J]. 读与写（教育教学刊），2016，13（11）：238.
[2] 李红艳. 如何培养小学生的英语阅读能力[J]. 西部素质教育，2017，3（17）：243.