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根据教材特点和山区英语教学实际,形成了“复习激趣——情景呈现——互动操练——拓展应用——巩固发展”五步课堂教学模武.该模式具有较强的针对性和可操作性,有利于规范教师的课堂教学,提高课堂教学效率.
山区小学英语课堂教学模式初探
【摘 要】
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【摘要】根据教材特点和山区英语教学实际，形成了“复习激趣——情景呈现——互动操练——拓展应用——巩固发展”五步课堂教学模式。该模式具有较强的针对性和可操作性，有利于规范教师的课堂教学，提高课堂教学效率。 【关键词】模式构建意义注意问题 山区小学英语教学起步较晚，如何在教学中实施课程目标，是目前亟待解决的问题。数年来，根据课程标准要求，结合教材和小学生的认知特点，同广大一线教师一起对小学英语
【机 构】
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河南省卢氏县教体局教研室 河南 卢氏472200
【出 处】
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空中英语教室·科学教育家
【发表日期】
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2011年9期
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